{"id":453,"date":"2014-02-18T11:54:20","date_gmt":"2014-02-18T11:54:20","guid":{"rendered":"http:\/\/informaciosmuveltseg.pte.hu\/?page_id=453"},"modified":"2016-05-20T06:46:01","modified_gmt":"2016-05-20T06:46:01","slug":"bibliografia","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/informaciosmuveltseg.pte.hu\/?page_id=453","title":{"rendered":"Bibliogr\u00e1fia"},"content":{"rendered":"<p><strong>Az inform\u00e1ci\u00f3s m\u0171velts\u00e9g t\u00e9mak\u00f6r\u00e9nek v\u00e1logatott, magyar nyelv\u0171 bibliogr\u00e1fi\u00e1ja<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: right;\"><strong>A felt\u00f6lt\u00e9s folyamatos<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li style=\"text-align: justify;\">Albert Fruzsina, D\u00e1vid Be\u00e1ta, Moln\u00e1r Szil\u00e1rd: Internethaszn\u00e1lat \u00e9s kapcsolati er\u0151forr\u00e1sok id\u0151beni alakul\u00e1sa Magyarorsz\u00e1gon \u2013 Egy longitudin\u00e1lis vizsg\u00e1lat eredm\u00e9nyei \u2013. In: Szociol\u00f3giai Szemle 2007. (17. \u00e9vf.) 3-4. sz. 93-114.p.<br \/>\n<a href=\"http:\/\/www.tarsadalomkutatas.hu\/kkk.php?TPUBL-A-849\/szoc_szemle_2007_2\/TPUBL-A-849.pdf\">http:\/\/www.tarsadalomkutatas.hu\/kkk.php?TPUBL-A-849\/szoc_szemle_2007_2\/TPUBL-A-849.pdf<\/a><\/li>\n<li style=\"text-align: justify;\">Angelusz R\u00f3bert \u2013 F\u00e1bi\u00e1n Zolt\u00e1n \u2013 Tardos R\u00f3bert: Digit\u00e1lis egyenl\u0151tlens\u00e9gek \u00e9s az info-kommunik\u00e1ci\u00f3s eszk\u00f6zhaszn\u00e1lat v\u00e1lfajai. Budapest, T\u00c1RKI, 2006. 25 p.<br \/>\n<a href=\"http:\/\/www.tarsadalomkutatas.hu\/kkk.php?TPUBL-A-017\/publikaciok\/tpubl_a_017.pdf\">http:\/\/www.tarsadalomkutatas.hu\/kkk.php?TPUBL-A-017\/publikaciok\/tpubl_a_017.pdf<\/a><\/li>\n<li style=\"text-align: justify;\">\u00c1tlagon aluli a digit\u00e1lis \u00edr\u00e1stud\u00e1s Magyarorsz\u00e1gon<br \/>\n<a href=\"http:\/\/index.hu\/belfold\/2015\/11\/24\/atlagon_aluli_a_digitalis_irastudas_magyarorszagon\/\">http:\/\/index.hu\/belfold\/2015\/11\/24\/atlagon_aluli_a_digitalis_irastudas_magyarorszagon\/<\/a><\/li>\n<li style=\"text-align: justify;\">Bakos Eszter: A digit\u00e1lis \u00edr\u00e1stud\u00e1s ny\u00fajtotta el\u0151ny\u00f6k a munka vil\u00e1ga szempontj\u00e1b\u00f3l. In: P\u00e9csi Munkajogi K\u00f6zlem\u00e9nyek, 2012. (5. \u00e9vf.) 1. sz\u00e1m 7-22. p.<br \/>\n<a href=\"http:\/\/icell.ajk.pte.hu\/downloads\/PMJK_2012_01.pdf\">http:\/\/icell.ajk.pte.hu\/downloads\/PMJK_2012_01.pdf<\/a><\/li>\n<li style=\"text-align: justify;\">Bakos Eszter: A digit\u00e1lis \u00edr\u00e1stud\u00e1s sz\u00fcks\u00e9gess\u00e9ge a munka vil\u00e1g\u00e1ban. Hazai t\u00f6rekv\u00e9sek a munkav\u00e1llal\u00f3k digit\u00e1lis \u00edr\u00e1stud\u00e1s\u00e1nak fejleszt\u00e9s\u00e9re. In: Infokommunik\u00e1ci\u00f3 \u00e9s Jog, 2012. (9. \u00e9vf.) 51. sz. 166-171. p.<\/li>\n<li style=\"text-align: justify;\">Bar\u00e1tn\u00e9 Hajdu \u00c1gnes: Az inform\u00e1ci\u00f3s m\u0171velts\u00e9g \u00e1talak\u00edt\u00e1sa: mire k\u00e9sz\u00edtik fel a k\u00e9pz\u0151int\u00e9zm\u00e9nyek az informatikus k\u00f6nyvt\u00e1rosokat? In: Celler Zsuzsanna, Cs\u00edk Tibor, Czir\u00e1ky Istv\u00e1nn\u00e9 (szerk.): K\u00f6nyvt\u00e1r- \u00e9s inform\u00e1ci\u00f3tudom\u00e1nyi k\u00e9pz\u00e9s helyzete \u00e9s j\u00f6v\u0151je. Budapest, OPKM, 2005. 9-18. p.<\/li>\n<li style=\"text-align: justify;\">Bawden, David: Inform\u00e1ci\u00f3s \u00e9s digit\u00e1lis \u00edr\u00e1stud\u00e1s: a fogalmak \u00e1ttekint\u00e9se. In: K\u00f6nyvt\u00e1ri Figyel\u0151, 2002. (48. \u00e9vf.) 1-2. sz. 157. p.<\/li>\n<li style=\"text-align: justify;\">Bern\u00e1t Anik\u00f3, F\u00e1bi\u00e1n Zolt\u00e1n: Digit\u00e1lis \u00edr\u00e1stud\u00e1s, t\u00e1rsadalmi szegment\u00e1lts\u00e1g. In: T\u00e1rsadalmi Riport, 2008. (10. \u00e9vf.) 1. sz. 66-88. p. <a href=\"http:\/\/www.tarsadalomkutatas.hu\/kkk.php?TPUBL-A-807\/publikaciok\/tpubl_a_807.pdf\">http:\/\/www.tarsadalomkutatas.hu\/kkk.php?TPUBL-A-807\/publikaciok\/tpubl_a_807.pdf<\/a><\/li>\n<li style=\"text-align: justify;\">Bern\u00e1t Anik\u00f3 &#8211; F\u00e1bi\u00e1n Zolt\u00e1n &#8211; Gal\u00e1cz Anna &#8211; S\u00e1gv\u00e1ri Bence: Es\u00e9ly \u00e9s digit\u00e1lis \u00edr\u00e1stud\u00e1s: m\u00e9diafogyaszt\u00e1si \u00e9s digit\u00e1lis eszk\u00f6zhaszn\u00e1lati st\u00e1tuscsoportok Magyarorsz\u00e1gon. In: Inform\u00e1ci\u00f3s T\u00e1rsadalom, 2008. (8. \u00e9vf.) 2. sz. 110-133. p.<\/li>\n<li style=\"text-align: justify;\">Boda Istv\u00e1n, Koltay Tibor: Inform\u00e1ci\u00f3s m\u0171velts\u00e9g: Egy multidiszciplin\u00e1ris tud\u00e1selm\u00e9let v\u00e1zlata. In: Navracsics Judit (szerk.): Nyelv, besz\u00e9d, \u00edr\u00e1s: Pszicholingvisztikai tanulm\u00e1nyok I. Budapest, Tinta K\u00f6nyvkiad\u00f3, 2010. 193-201. p.<\/li>\n<li style=\"text-align: justify;\"><a href=\"http:\/\/epa.oszk.hu\/01300\/01367\/00050\/pdf\/05konferenciak.pdf\" target=\"_blank\">Borosty\u00e1nin\u00e9 R\u00e1k\u00f3czi M\u00e1ria: Tud\u00e1salap\u00fa t\u00e1rsadalom &#8211; inform\u00e1ci\u00f3s m\u0171velts\u00e9g. In: K\u00f6nyv, k\u00f6nyvt\u00e1r, k\u00f6nyvt\u00e1ros, 2004. (13. \u00e9vf.) 2. sz. 45-47. p.\u00a0<\/a><\/li>\n<li style=\"text-align: justify;\">Borb\u00e9ly M\u00e1ria: Digit\u00e1lis \u00edr\u00e1stud\u00e1s, digit\u00e1lis kompetenci\u00e1k a statisztikai adatok t\u00fckr\u00e9ben. In: Tudom\u00e1nyos \u00e9s M\u0171szaki T\u00e1j\u00e9koztat\u00e1s, 2013. (60. \u00e9vf.) 3. sz. 120-127. p.<br \/>\n<a href=\"http:\/\/tmt.omikk.bme.hu\/show_news.html?id=5748&amp;issue_id=546\">http:\/\/tmt.omikk.bme.hu\/show_news.html?id=5748&amp;issue_id=546<\/a><\/li>\n<li style=\"text-align: justify;\">Borsi \u00c1rp\u00e1d: Digit\u00e1lis \u00edr\u00e1stud\u00e1s a feln\u0151ttk\u00e9pz\u00e9si jogszab\u00e1lyokban \u00e9s a mindennapokban. In: Feln\u0151ttk\u00e9pz\u00e9s, 2011. (9. \u00e9vf.) 2. sz. 23. p.<\/li>\n<li style=\"text-align: justify;\">Bozs\u00f3 Ren\u00e1ta, Patk\u00f3sn\u00e9 Hanesz Andrea: Szegedi andrag\u00f3gus hallgat\u00f3k inform\u00e1ci\u00f3s m\u0171velts\u00e9ge. In: L\u0151rincz Ildik\u00f3 (szerk.): Szolidarit\u00e1s \u00e9s p\u00e1rbesz\u00e9d a nemzed\u00e9kek k\u00f6z\u00f6tt: XVI. Gy\u0151r, Nyugat-magyarorsz\u00e1gi Egyetem Kiad\u00f3, 2013. 20-27. p.<\/li>\n<li style=\"text-align: justify;\">Bujdos\u00f3 Gy\u00f6ngyi &#8211; Csernoch M\u00e1ria: Digit\u00e1lis \u00edr\u00e1stud\u00e1s, digit\u00e1lis nyelvhelyess\u00e9g. In: Tudom\u00e1nyos \u00e9s M\u0171szaki T\u00e1j\u00e9koztat\u00e1s, 2014. (61. \u00e9vf.) 10. sz. 359-377. p.<br \/>\n<a href=\"http:\/\/tmt.omikk.bme.hu\/archiv.html\">http:\/\/tmt.omikk.bme.hu\/archiv.html<\/a><\/li>\n<li style=\"text-align: justify;\">Cseri Zsuzsa: A digit\u00e1lis \u00edr\u00e1stud\u00e1s fejleszt\u00e9se. In: Has\u00e9 : Hall\u00e1ss\u00e9r\u00fcltek, 2014. (123. \u00e9vf.) 12. sz. 22. p.<\/li>\n<li style=\"text-align: justify;\">Cs\u00edk Tibor (szerk.): Inform\u00e1ci\u00f3s m\u0171velts\u00e9g \u00e9s oktat\u00e1s\u00fcgy: nemzetk\u00f6zi szemle. Budapest, OFI OPKM, 2008.<\/li>\n<li style=\"text-align: justify;\">Celler Zsuzsanna, Cs\u00edk Tibor, Czir\u00e1ky Istv\u00e1nn\u00e9 (szerk.): K\u00f6nyvt\u00e1r- \u00e9s inform\u00e1ci\u00f3tudom\u00e1nyi k\u00e9pz\u00e9s helyzete \u00e9s j\u00f6v\u0151je. Budapest, OPKM, 2005.<\/li>\n<li style=\"text-align: justify;\"><a href=\"http:\/\/olvasas.opkm.hu\/portal\/felso_menusor\/konyv_es_neveles\/az_informacios_muveltseg_fejleszthetosege_konyvtari_kornyezetben\" target=\"_blank\">Cs\u00f6rge \u00c1gnes: Az inform\u00e1ci\u00f3s m\u0171velts\u00e9g fejleszthet\u0151s\u00e9ge k\u00f6nyvt\u00e1ri k\u00f6rnyezetben. In: K\u00f6nyv \u00e9s nevel\u00e9s, 2011. (13. \u00e9vf.) 2. sz.\u00a0<\/a><\/li>\n<li style=\"text-align: justify;\">Digit\u00e1lis \u00edr\u00e1stud\u00e1s: nem is \u00e1llunk rosszul?<br \/>\n<a href=\"http:\/\/www.hwsw.hu\/hirek\/54333\/enet-telekom-veva-kutatas-felmeres-internet-hasznalat-digitalis-irastudas.html\">http:\/\/www.hwsw.hu\/hirek\/54333\/enet-telekom-veva-kutatas-felmeres-internet-hasznalat-digitalis-irastudas.html<\/a><\/li>\n<li style=\"text-align: justify;\">Digit\u00e1lis \u00edr\u00e1stud\u00e1s-fejleszt\u00e9s a fiatalok, \u00e9s a 40-60 \u00e9ves gener\u00e1ci\u00f3 k\u00f6r\u00e9ben. In: Has\u00e9 : Hall\u00e1ss\u00e9r\u00fcltek, 2015. (124. \u00e9vf.) 1. sz. 29. p.<\/li>\n<li style=\"text-align: justify;\">Digit\u00e1lis \u00edr\u00e1stud\u00e1s-fejleszt\u00e9s korhat\u00e1r n\u00e9lk\u00fcl. In: Has\u00e9 : Hall\u00e1ss\u00e9r\u00fcltek, 2015. (124. \u00e9vf.) 7. sz. 32. p.<\/li>\n<li style=\"text-align: justify;\">D\u00f6ms\u00f6dy Andrea: Az inform\u00e1ci\u00f3s m\u0171velts\u00e9g fejleszt\u00e9se a pedag\u00f3gia szakos k\u00e9pz\u00e9sben. In: Kiss Endre, Buda Andr\u00e1s (szerk.): Interdiszciplin\u00e1ris pedag\u00f3gia \u00e9s az eredm\u00e9nyess\u00e9g akad\u00e1lyai. Debrecen, DE Nevel\u00e9studom\u00e1nyok Int\u00e9zete, 2008. 362-371. p.<\/li>\n<li style=\"text-align: justify;\">D\u00f6ms\u00f6dy Andrea: Az inform\u00e1ci\u00f3s m\u0171velts\u00e9gr\u0151l val\u00f3 gyermeki gondolkod\u00e1s [PhD \u00e9rtekez\u00e9s]. Budapest, E\u00f6tv\u00f6s Lor\u00e1nd Tudom\u00e1nyegyetem, 2012.<\/li>\n<li style=\"text-align: justify;\">Egerv\u00e1ri D\u00f3ra: A XXI. sz\u00e1zad t\u00e1rsadalmi jelens\u00e9gei az inform\u00e1ci\u00f3tudom\u00e1ny t\u00fckr\u00e9ben, avagy az inform\u00e1ci\u00f3s t\u00e1rsadalom, az inform\u00e1ci\u00f3s m\u0171velts\u00e9g \u00e9s az inform\u00e1ci\u00f3s kompetenci\u00e1k \u00f6sszef\u00fcgg\u00e9sei. In: Tud\u00e1smenedzsment, 2009. (10. \u00e9vf.) 1. sz. 98-105. p.<\/li>\n<li style=\"text-align: justify;\">Egerv\u00e1ri D\u00f3ra: Feln\u0151ttek a digit\u00e1lis dzsungelben. A feln\u0151ttoktat\u00e1s \u00e9s az inform\u00e1ci\u00f3s m\u0171velts\u00e9g kapcsolata. In: Tudom\u00e1nyos \u00e9s m\u0171szaki t\u00e1j\u00e9koztat\u00e1s, 2015. (62. \u00e9vf. ) 1. sz. 13-21. p.<br \/>\n<a href=\"http:\/\/tmt.omikk.bme.hu\/show_news.html?id=5983&amp;issue_id=566\">http:\/\/tmt.omikk.bme.hu\/show_news.html?id=5983&amp;issue_id=566<\/a><\/li>\n<li style=\"text-align: justify;\">Eszenyin\u00e9 Borb\u00e9ly M\u00e1ria: A digit\u00e1lis \u00edr\u00e1stud\u00e1s nemzetk\u00f6zi \u00f6sszehasonl\u00edt\u00e1sa. In: K\u00f6nyv \u00e9s nevel\u00e9s, 2013. (15. \u00e9vf.) 4. sz. 20-35. p.<br \/>\n<a href=\"http:\/\/olvasas.opkm.hu\/portal\/felso_menusor\/konyv_es_neveles\/a_digitalis_irastudas_nemzetkozi_osszehasonlitasa\">http:\/\/olvasas.opkm.hu\/portal\/felso_menusor\/konyv_es_neveles\/a_digitalis_irastudas_nemzetkozi_osszehasonlitasa<\/a><\/li>\n<li style=\"text-align: justify;\">\u00c9ger Veronika: A digit\u00e1lis \u00edr\u00e1stud\u00e1s gyermekkori megalapoz\u00e1sa. In: K\u00f6nyvt\u00e1ri Figyel\u0151, 2007. (53. \u00e9vf.) 4. sz. 804-807. p.<br \/>\n<a href=\"http:\/\/epa.oszk.hu\/00100\/00143\/00065\/93.htm\">http:\/\/epa.oszk.hu\/00100\/00143\/00065\/93.htm<\/a><\/li>\n<li style=\"text-align: justify;\">Farkas Andr\u00e1s: A digit\u00e1lis \u00edr\u00e1stud\u00e1s helyzete a hallgat\u00f3i vizsg\u00e1latok t\u00fckr\u00e9ben. In: A Nyugat-magyarorsz\u00e1gi Egyetem Savaria Egyetemi K\u00f6zpont tudom\u00e1nyos k\u00f6zlem\u00e9nyei, 2012. (19. \u00e9vf.) Term\u00e9szettudom\u00e1nyok 14. 275-286. p.<\/li>\n<li style=\"text-align: justify;\">Fazekas M\u00e1ria: Az inform\u00e1ci\u00f3s m\u0171velts\u00e9g mint kompetencia megjelen\u00e9se az \u00e1ltal\u00e1nos iskolai tank\u00f6nyvekben. In: Tud\u00e1smenedzsment, 2013. (14. \u00e9vf.) 2. Klnsz. 151-159. p.<br \/>\n<a href=\"http:\/\/epa.oszk.hu\/02700\/02750\/00032\/pdf\/EPA02750_tudasmenedzsment_2013_02_ksz_151-159.pdf\">http:\/\/epa.oszk.hu\/02700\/02750\/00032\/pdf\/EPA02750_tudasmenedzsment_2013_02_ksz_151-159.pdf<\/a><\/li>\n<li style=\"text-align: justify;\">Fogalmunk sincs r\u00f3la mi az a digit\u00e1lis \u00edr\u00e1stud\u00e1s<br \/>\n<a href=\"http:\/\/www.digitalhungary.hu\/e-volution\/Fogalmunk-sincs-rola-mi-az-a-digitalis-irastudas\/1748\/\">http:\/\/www.digitalhungary.hu\/e-volution\/Fogalmunk-sincs-rola-mi-az-a-digitalis-irastudas\/1748\/<\/a><\/li>\n<li style=\"text-align: justify;\">Fony\u00f3 Istv\u00e1nn\u00e9: Digit\u00e1lis tartalmak, digit\u00e1lis \u00edr\u00e1stud\u00e1s, k\u00f6nyvt\u00e1ri teljes\u00edtm\u00e9nyek \u00e9s kih\u00edv\u00e1sok. In: Tudom\u00e1nyos \u00e9s m\u0171szaki t\u00e1j\u00e9koztat\u00e1s, 2016. (63. \u00e9vf.) 2. sz. 49. p.<br \/>\n<a href=\"http:\/\/tmt.omikk.bme.hu\/archiv.html\">http:\/\/tmt.omikk.bme.hu\/archiv.html<\/a><\/li>\n<li style=\"text-align: justify;\">F\u00e1bi\u00e1n Zolt\u00e1n, L\u0151rincz L\u00e1szl\u00f3, Moln\u00e1r Szil\u00e1rd, Gayer Zolt\u00e1n: Az inform\u00e1ci\u00f3s kult\u00fara, a \u201edigit\u00e1lis \u00edr\u00e1stud\u00e1s\u201d a t\u00e1rsadalom k\u00fcl\u00f6nb\u00f6z\u0151 r\u00e9tegeiben. Budapest, T\u00c1RKI Rt., 2001. (Virtu\u00e1lis-t\u00e9r Figyel\u0151 Rendszer. Inform\u00e1ci\u00f3s T\u00e1rsadalom Monitoring tanulm\u00e1nyok No.6.), 55 p.<br \/>\n<a href=\"http:\/\/www.tarki.hu\/adatbank-h\/kutjel\/pdf\/a075.pdf\">http:\/\/www.tarki.hu\/adatbank-h\/kutjel\/pdf\/a075.pdf<\/a><\/li>\n<li style=\"text-align: justify;\">F\u00e1bi\u00e1n Zolt\u00e1n: Digit\u00e1lis \u00edr\u00e1stud\u00e1s: a sz\u00e1m\u00edt\u00f3g\u00e9p \u00e9s az internethaszn\u00e1lat elterjedts\u00e9g\u00e9nek t\u00e1rsadalmi jellemz\u0151i Magyarorsz\u00e1gon. In: T\u00e1rsadalomkutat\u00e1s 2006. (12. \u00e9vf.) 4.sz.<br \/>\n<a href=\"http:\/\/www.tarsadalomkutatas.hu\/kkk.php?TPUBL-A-037\/publikaciok\/tpubl_a_037.pdf\">http:\/\/www.tarsadalomkutatas.hu\/kkk.php?TPUBL-A-037\/publikaciok\/tpubl_a_037.pdf<\/a><\/li>\n<li style=\"text-align: justify;\">F\u00e1bi\u00e1n Zolt\u00e1n, Gal\u00e1cz Anna, Gerhardt Erik, Koll\u00e1nyi Bence, K\u00f6rner J\u00falia, S\u00e1gv\u00e1ri Bence, Sz\u00e9kely Levente: A digit\u00e1lis j\u00f6v\u0151 t\u00e9rk\u00e9pe. A magyar t\u00e1rsadalom \u00e9s az Internet. Budapest, ITHAKA Kht. 2007., 80 p.<br \/>\n<a href=\"http:\/\/www.tarsadalomkutatas.hu\/kkk.php?TPUBL-A-802\/publikaciok\/tpubl_a_802.pdf\">http:\/\/www.tarsadalomkutatas.hu\/kkk.php?TPUBL-A-802\/publikaciok\/tpubl_a_802.pdf<\/a><\/li>\n<li style=\"text-align: justify;\">\u00cdr@stud\u00f3k : [Digit\u00e1lis \u00edr\u00e1stud\u00e1s]. In: Modern Iskola : oktat\u00e1s m\u00f3dszertani magazin, 2007. (1. \u00e9vf.) 3. sz. 12. p.<\/li>\n<li style=\"text-align: justify;\">J\u00e1vorka Brigitta: Az inform\u00e1ci\u00f3s m\u0171velts\u00e9g fejleszt\u00e9se a k\u00f6nyvt\u00e1rbuszon. In: K\u00f6nyv \u00e9s nevel\u00e9s, 2014. (16. \u00e9vf.) 3. sz. eK\u00e9N. p.<br \/>\n<a href=\"http:\/\/olvasas.opkm.hu\/portal\/felso_menusor\/konyv_es_neveles\/az_informacios_muveltseg_fejlesztese_a_konyvtarbuszon\">http:\/\/olvasas.opkm.hu\/portal\/felso_menusor\/konyv_es_neveles\/az_informacios_muveltseg_fejlesztese_a_konyvtarbuszon<\/a><\/li>\n<li style=\"text-align: justify;\"><a href=\"http:\/\/epa.oszk.hu\/01900\/01963\/00036\/pdf\/EPA01963_informacios_tarsadalom_2012_1_007-043.pdf\" target=\"_blank\">Karvalics L\u00e1szl\u00f3, Z.: Inform\u00e1ci\u00f3s kult\u00fara , Inform\u00e1ci\u00f3s m\u0171velts\u00e9g &#8211; egy fogalomcsal\u00e1d \u00e9rtelme, terjedelme, tipol\u00f3gi\u00e1ja \u00e9s t\u00f6rt\u00e9nete. In: Inform\u00e1ci\u00f3s t\u00e1rsadalom , 2012. (12. \u00e9vf.) 1. sz. 7-43. p.\u00a0<\/a><\/li>\n<li style=\"text-align: justify;\">Kilar T\u00edmea: Olvas\u00e1s \u00e9s inform\u00e1ci\u00f3s m\u0171velts\u00e9g. In: K\u00f6nyv, k\u00f6nyvt\u00e1r, k\u00f6nyvt\u00e1ros, 2015. (24. \u00e9vf.) 4. sz. 16-31. p.<br \/>\n<a href=\"http:\/\/epa.oszk.hu\/01300\/01367\/00266\/pdf\/EPA01367_3K_2015_04_16-31.pdf\">http:\/\/epa.oszk.hu\/01300\/01367\/00266\/pdf\/EPA01367_3K_2015_04_16-31.pdf<\/a><\/li>\n<li style=\"text-align: justify;\">Kiss Danuta Stanis\u0142awa: A t\u00e1rsadalmi fejl\u0151d\u00e9s, az inform\u00e1ci\u00f3s m\u0171velts\u00e9g \u00e9s a k\u00f6nyvt\u00e1r kapcsolata. In: Gazdas\u00e1g \u00e9s t\u00e1rsadalom, 2011. (3. \u00e9vf.) 3. sz. 193-214. p.<\/li>\n<li style=\"text-align: justify;\">Koltay Tibor: Digit\u00e1lis \u00edr\u00e1stud\u00e1s, feln\u0151ttkori tanul\u00e1s, web 2.0. In: Feln\u0151ttk\u00e9pz\u00e9s, 2010. (8. \u00e9vf.) 2. sz. 5-8. p.<\/li>\n<li style=\"text-align: justify;\">Koltay Tibor: A &#8220;bet\u0171vet\u00e9s tudom\u00e1ny\u00e1n&#8221; t\u00fal: digit\u00e1lis \u00edr\u00e1stud\u00e1s. In: Cseng\u0151sz\u00f3: m\u00f3dszertani foly\u00f3irat tan\u00edt\u00f3knak, 2010. (18. \u00e9vf.) 1. sz. 3-5. p.<\/li>\n<li style=\"text-align: justify;\">Koltay Tibor: Az inform\u00e1ci\u00f3s t\u00falterhel\u00e9s \u00e9s az inform\u00e1ci\u00f3s m\u0171velts\u00e9g . In: Tudom\u00e1nyos \u00e9s m\u0171szaki t\u00e1j\u00e9koztat\u00e1s, 2014. (61. \u00e9vf.) 3. sz. 83-89. p.<br \/>\n<a href=\"http:\/\/tmt.omikk.bme.hu\/show_news.html?id=5894&amp;issue_id=557\">http:\/\/tmt.omikk.bme.hu\/show_news.html?id=5894&amp;issue_id=557<\/a><\/li>\n<li style=\"text-align: justify;\">Koltay Tibor: Hogy ker\u00fcl az inform\u00e1ci\u00f3s m\u0171velts\u00e9g az iskol\u00e1ba? In: Iskolak\u00f6nyvt\u00e1ros, 2009. (13. \u00e9vf.) 2. (36.) sz. 2-3. p.<\/li>\n<li style=\"text-align: justify;\">Koltay Tibor: Digit\u00e1lis \u00edr\u00e1stud\u00e1s, Web 2.0, pedag\u00f3gia. In: Tan\u00ed-tani, 2010. (15. \u00e9vf.) 1. sz. (52. sz.) 34. p.<\/li>\n<li style=\"text-align: justify;\">Koltay Tibor: Az inform\u00e1ci\u00f3s kult\u00far\u00e1t\u00f3l az inform\u00e1ci\u00f3s m\u0171velts\u00e9gig. In: Cz\u00f6vek Zolt\u00e1n, Koltay Tibor, P\u00e1lv\u00f6lgyi Mih\u00e1ly (szerk.): K\u00f6nyvt\u00e1r \u00e9s t\u00e1rsadalom vonz\u00e1s\u00e1ban: K\u00f6sz\u00f6nt\u0151k\u00f6nyv dr. T\u00f3th Gyula 70. sz\u00fclet\u00e9snapj\u00e1ra. Szombathely, Savaria University Press, 2008. 144-150. p.<\/li>\n<li style=\"text-align: justify;\"><a href=\"http:\/\/olvasas.opkm.hu\/portal\/felso_menusor\/konyv_es_neveles\/informacios_muveltseg\" target=\"_blank\">Koltay Tibor: Inform\u00e1ci\u00f3s m\u0171velts\u00e9g. In: K\u00f6nyv \u00e9s nevel\u00e9s, 2011. (13. \u00e9vf.) 2. sz.\u00a0<\/a><\/li>\n<li style=\"text-align: justify;\">Koltay Tibor: Inform\u00e1ci\u00f3s m\u0171velts\u00e9g, akad\u00e9miai \u00edr\u00e1stud\u00e1s, interkultur\u00e1lis kommunik\u00e1ci\u00f3. In: Franti\u0161ek Alab\u00e1n (szerk.) Az interkultur\u00e1lis kommunik\u00e1ci\u00f3 nyelvi aspektusai k\u00f6z\u00e9p-eur\u00f3pai k\u00f6zegben. Bansk\u00e1 Bystrica, Univerzita Mateja Bela, 2009. 15-22. p.<\/li>\n<li style=\"text-align: justify;\">Koltay Tibor: M\u00e9diam\u0171velts\u00e9g, m\u00e9dia-\u00edr\u00e1stud\u00e1s, digit\u00e1lis \u00edr\u00e1stud\u00e1s. In: M\u00e9diakutat\u00f3, 2009. (10. \u00e9vf.) 4. sz. 111-116. p. <a href=\"http:\/\/www.mediakutato.hu\/cikk\/2009_04_tel\/08_mediamuveltseg_digitalis_irastudas\/\">http:\/\/www.mediakutato.hu\/cikk\/2009_04_tel\/08_mediamuveltseg_digitalis_irastudas\/<\/a><\/li>\n<li style=\"text-align: justify;\">Koltay Tibor: \u00daj m\u00e9dia, inform\u00e1ci\u00f3s m\u0171velts\u00e9g, \u00edr\u00e1s, olvas\u00e1s, tanul\u00e1s. In: K\u00f6nyv \u00e9s nevel\u00e9s, 2013. (15. \u00e9vf.) 3. sz. 72-79. p.<br \/>\n<a href=\"http:\/\/olvasas.opkm.hu\/portal\/felso_menusor\/konyv_es_neveles\/uj_media_informacios_muveltseg_iras_olvasas_tanulas\">http:\/\/olvasas.opkm.hu\/portal\/felso_menusor\/konyv_es_neveles\/uj_media_informacios_muveltseg_iras_olvasas_tanulas<\/a><\/li>\n<li style=\"text-align: justify;\">Koltay Tibor: Inform\u00e1ci\u00f3s m\u0171velts\u00e9g: Adal\u00e9kok egy sokarc\u00fa fogalom fejl\u0151d\u00e9st\u00f6rt\u00e9net\u00e9hez. In: K\u00f6nyv \u00e9s nevel\u00e9s, 2007. (12. \u00e9vf.) 2. sz. 70-76. p.<\/li>\n<li style=\"text-align: justify;\">Koltay Tibor: <a href=\"http:\/\/humanus.bibl.u-szeged.hu\/human\/cikk-mokka?serial&amp;2item=4\">A forr\u00e1sk\u00f6zpont oktat\u00f3 szerepe \u00e9s az inform\u00e1ci\u00f3s m\u0171velts\u00e9g. <strong>In<\/strong><\/a>: <a href=\"http:\/\/humanus.bibl.u-szeged.hu\/human\/cikk-mokka?serial&amp;3link=,human.cikk@306500\">Agria Media 2006 : &#8220;a digit\u00e1lis tan\u00edt\u00e1si-tanul\u00e1si k\u00f6rnyezet \u00faj tan\u00e1ri kompetenci\u00e1kat \u00e9s n\u00f6vekv\u0151 tanul\u00e1si teljes\u00edtm\u00e9nyt felt\u00e9telez&#8221; : &#8220;digital teaching and learning environments require new teaching competences and increasing academic achievement&#8221; \/ [szerk. Tompa Kl\u00e1ra, N\u00e1dasi Andr\u00e1s]. \u2013 Eger, 2007<\/a>, 125-130. p.<\/li>\n<li style=\"text-align: justify;\"><a href=\"http:\/\/epa.oszk.hu\/00000\/00011\/00118\/pdf\/2007-11-12.pdf#page=119\" target=\"_blank\">Koltay Tibor: Inform\u00e1ci\u00f3s m\u0171velts\u00e9g: fogalmak, m\u00edtoszok, kommunik\u00e1ci\u00f3. In: Iskolakult\u00fara, 2007. (17. \u00e9vf.) 11-12. sz. 119-129. p.\u00a0<\/a><\/li>\n<li style=\"text-align: justify;\"><a href=\"http:\/\/epa.oszk.hu\/00100\/00143\/00063\/contentbeb6.html\" target=\"_blank\">Koltay Tibor: Inform\u00e1ci\u00f3s m\u0171velts\u00e9g: kommunik\u00e1ci\u00f3, fels\u0151oktat\u00e1si k\u00f6nyvt\u00e1rak. In: K\u00f6nyvt\u00e1ri figyel\u0151, 2007. (53. \u00e9vf.) 2. sz. 278-288. p.\u00a0<\/a><\/li>\n<li style=\"text-align: justify;\"><a href=\"http:\/\/epa.oszk.hu\/00100\/00143\/00063\/contentbeb6.html\" target=\"_blank\">Koltay Tibor: Inform\u00e1ci\u00f3s m\u0171velts\u00e9g: pedag\u00f3giai forradalom a k\u00f6nyvt\u00e1rban? In: K\u00f6nyvt\u00e1ri figyel\u0151, 2007. (53. \u00e9vf.) 2. sz. 278-288. p.\u00a0<\/a><\/li>\n<li style=\"text-align: justify;\"><a href=\"http:\/\/epa.oszk.hu\/01300\/01367\/00187\/pdf\/03infmuveltseg.pdf\" target=\"_blank\">Koltay Tibor: Az inform\u00e1ci\u00f3s m\u0171velts\u00e9g \u00e9s a refer\u00e1l\u00e1s. In: K\u00f6nyv, k\u00f6nyvt\u00e1r, k\u00f6nyvt\u00e1ros, 2008. (17. \u00e9vf.) 3. sz. 29-31. p.\u00a0<\/a><\/li>\n<li style=\"text-align: justify;\">Koltay Tibor: A kompetenciaalap\u00fa pedag\u00f3gusk\u00e9pz\u00e9s \u00e9s az inform\u00e1ci\u00f3s m\u0171velts\u00e9g. In: Pedag\u00f3gusk\u00e9pz\u00e9s, 2009. (7. \u00e9vf.) 1. sz. 53-60. p.<\/li>\n<li style=\"text-align: justify;\">Koltay Tibor: A k\u00f6nyvt\u00e1rosk\u00e9pz\u00e9s \u00e9s az inform\u00e1ci\u00f3s m\u0171velts\u00e9g. In: Paidea, 2007. (1. \u00e9vf.) 2. sz. 93-100. p.<\/li>\n<li style=\"text-align: justify;\">Koltay Tibor: K\u00f6zoktat\u00e1s, fels\u0151oktat\u00e1s, inform\u00e1ci\u00f3s m\u0171velts\u00e9g. In: Vasi szemle, 2008. (62. \u00e9vf.) 4. sz. 488-494. p.<\/li>\n<li style=\"text-align: justify;\"><a href=\"http:\/\/epa.oszk.hu\/01300\/01367\/00224\/pdf\/EPA01367_3K_2009_10_29-35.pdf\" target=\"_blank\">Koltay Tibor: Nemcsak az amat\u0151r\u00f6k\u00e9 a vil\u00e1g. Kinek kell az inform\u00e1ci\u00f3s m\u0171velts\u00e9g? In: K\u00f6nyv, k\u00f6nyvt\u00e1r, k\u00f6nyvt\u00e1ros, 2009. (18. \u00e9vf.) 10. sz. 29-35. p.<\/a><\/li>\n<li style=\"text-align: justify;\"><a href=\"http:\/\/olvasas.opkm.hu\/portal\/felso_menusor\/konyv_es_neveles\/uj_media_informacios_muveltseg_iras_olvasas_tanulas\" target=\"_blank\">Koltay Tibor: \u00daj m\u00e9dia, inform\u00e1ci\u00f3s m\u0171velts\u00e9g, \u00edr\u00e1s, olvas\u00e1s, tanul\u00e1s. In: K\u00f6nyv \u00e9s nevel\u00e9s, 2013. (15. \u00e9vf.) 3. sz. 72-79. p.\u00a0<\/a><\/li>\n<li style=\"text-align: justify;\">Koltay Tibor: Az \u00faj tanul\u00e1skult\u00fara \u00e9s az inform\u00e1ci\u00f3s m\u0171velts\u00e9g. In: M\u00f3dszertani k\u00f6zlem\u00e9nyek, 2008. (48. \u00e9vf.) 4. sz. 159-162. p.<\/li>\n<li style=\"text-align: justify;\">Kubinger-Pillmann Judit: Digit\u00e1lis \u00edr\u00e1stud\u00e1s : ITK m\u0171hely, interakt\u00edv t\u00e1bla. In: Pedag\u00f3gusk\u00e9pz\u00e9s, 2008. (6. \u00e9vf.) 4. sz. 111-119. p.<\/li>\n<li style=\"text-align: justify;\">Lengyeln\u00e9 Moln\u00e1r T\u00fcnde: Digit\u00e1lis \u00edr\u00e1stud\u00e1s fejleszt\u00e9se a k\u00f6nyvt\u00e1rakban. In: Tudom\u00e1nyos \u00e9s M\u0171szaki T\u00e1j\u00e9koztat\u00e1s, 2016. (63. \u00e9vf.) 2. sz. 65-72. p.<br \/>\n<a href=\"http:\/\/tmt.omikk.bme.hu\/archiv.html\">http:\/\/tmt.omikk.bme.hu\/archiv.html<\/a><\/li>\n<li style=\"text-align: justify;\">L\u0151rincz L\u00e1szl\u00f3: Digit\u00e1lis szakad\u00e9k \u00e9s inform\u00e1ci\u00f3s t\u00e1rsadalom. In: Szociol\u00f3giai Szemle 2003. (13. \u00e9vf.) 3. sz. 106-111. p.<br \/>\n<a href=\"http:\/\/www.tarsadalomkutatas.hu\/kkk.php?TPUBL-A-499\/szoc_szemle\/TPUBL-A-499.pdf\">http:\/\/www.tarsadalomkutatas.hu\/kkk.php?TPUBL-A-499\/szoc_szemle\/TPUBL-A-499.pdf<\/a><\/li>\n<li style=\"text-align: justify;\">Magyar Bal\u00e1zs: &#8220;Digit\u00e1lis \u00edr\u00e1stud\u00e1s fejleszt\u00e9se &#8211; okoseszk\u00f6z\u00f6k&#8221; c\u00edmmel volt el\u0151ad\u00e1s Gy\u0151rben. In: Has\u00e9 : Hall\u00e1ss\u00e9r\u00fcltek, 2015. (124. \u00e9vf.) 6. sz. 24. p.<\/li>\n<li style=\"text-align: justify;\">Nagy R\u00e9ka: Digit\u00e1lis egyenl\u0151tlens\u00e9gek a magyarorsz\u00e1gi fiatalok k\u00f6r\u00e9ben. In: Szociol\u00f3gia Szemle 2008. (18. \u00e9vf.) 1. sz., 33-59. p.<br \/>\n<a href=\"http:\/\/www.tarsadalomkutatas.hu\/kkk.php?TPUBL-A-867\/szoc_szemle_2008_1\/TPUBL-A-867.pdf\">http:\/\/www.tarsadalomkutatas.hu\/kkk.php?TPUBL-A-867\/szoc_szemle_2008_1\/TPUBL-A-867.pdf<\/a><\/li>\n<li style=\"text-align: justify;\">Netrek\u00e9szek : [Netrek\u00e9sz K\u00f6zhaszn\u00fa Kft. az internethaszn\u00e1lat \u00e9s a digit\u00e1lis \u00edr\u00e1stud\u00e1s elterjeszt\u00e9s\u00e9\u00e9rt]. In: Modern Iskola : oktat\u00e1s m\u00f3dszertani magazin, 2008. (2. \u00e9vf.) 1. sz. 13. p.<\/li>\n<li style=\"text-align: justify;\">Nov\u00e1k Erzs\u00e9bet: Digit\u00e1lis \u00edr\u00e1stud\u00e1s a szakad\u00e9k k\u00e9t oldal\u00e1n. In: Kultur\u00e1lis szemle, 2015. (2. \u00e9vf.) 1. sz.<br \/>\n<a href=\"http:\/\/kultszemle.nmi.hu\/storage\/upload\/Kulturalis%20Szemle%203\/KulturalisSzemle2015_1.pdf\">http:\/\/kultszemle.nmi.hu\/storage\/upload\/Kulturalis%20Szemle%203\/KulturalisSzemle2015_1.pdf<\/a><\/li>\n<li>Ny\u00edr\u0151 Gizella: Az &#8220;inform\u00e1ci\u00f3s m\u0171velts\u00e9g&#8221; alak\u00edt\u00e1sa k\u00f6nyvt\u00e1ri \u00f3r\u00e1kon. In: K\u00f6nyv \u00e9s nevel\u00e9s, 2012. (14. \u00e9vf.) 1. sz.<\/li>\n<li>P\u00e1ll Zelinda: Digit\u00e1lis bev\u00e1ndorl\u00f3 \u00e9s digit\u00e1lis bennsz\u00fcl\u00f6ttek. In: S\u00f3s P\u00e9ter J\u00e1nos-Sz\u00e9csi G\u00e1bor (szerk.): J\u00f6v\u0151k\u00e9p \u00e9s konfliktusok : a public relations elm\u00e9lete \u00e9s gyakorlata. [Budapest] : Alap\u00edtv\u00e1ny a Public Relations Fejleszt\u00e9s\u00e9\u00e9rt, 2015, 199 p., ISBN: 978 963 12 4757 2.<a href=\"http:\/\/olvasas.opkm.hu\/portal\/felso_menusor\/konyv_es_neveles\/az_informacios_muveltseg_alakitasa_konyvtari_orakon\" target=\"_blank\"><br \/>\n<\/a><\/li>\n<li style=\"text-align: justify;\">P\u00e1nyin\u00e9 Segesdi N\u00f3ra: Fogalmaz\u00e1stan\u00edt\u00e1s IKT-val : &#8220;A digit\u00e1lis \u00edr\u00e1stud\u00e1s alapoz\u00e1sa&#8221;. In: Tan\u00edt\u00f3 : m\u00f3dszertani foly\u00f3irat, 2007. (45. \u00e9vf.) 2. sz. 15-17. p.<\/li>\n<li style=\"text-align: justify;\">Petke Lajos: T\u00c9MA Projekt: Digit\u00e1lis \u00edr\u00e1stud\u00e1s-fejleszt\u00e9s. In: Has\u00e9 : Hall\u00e1ss\u00e9r\u00fcltek, 2014. (123. \u00e9vf.) 7-8. sz. 33. p.<\/li>\n<li style=\"text-align: justify;\"><a href=\" http:\/\/epa.oszk.hu\/01300\/01367\/00129\/pdf\/01konyvtarpolitika.pdf\" target=\"_blank\">Pog\u00e1ny Gy\u00f6rgy: Historia litteraria \u00e9s inform\u00e1ci\u00f3s m\u0171velts\u00e9g. In: K\u00f6nyv, k\u00f6nyvt\u00e1r, k\u00f6nyvt\u00e1ros, 2007. (16. \u00e9vf.) 9. sz. 3-9. p.\u00a0<\/a><\/li>\n<li style=\"text-align: justify;\">\u0160piranec, Sonia : Az inform\u00e1ci\u00f3s m\u0171velts\u00e9g v\u00e1ltoz\u00f3 szempontjai a 2.0-\u00e1s kutat\u00e1si k\u00f6rnyezetben. In: K\u00f6nyvt\u00e1ri figyel\u0151, 2013. (59. \u00e9vf.) 2. sz. 332\u2013342. p.<br \/>\n<a href=\"http:\/\/epa.oszk.hu\/00100\/00143\/00087\/pdf\/EPA00143_konyvtari_figyelo_2013_2_313-344.pdf\">http:\/\/epa.oszk.hu\/00100\/00143\/00087\/pdf\/EPA00143_konyvtari_figyelo_2013_2_313-344.pdf<\/a><\/li>\n<li style=\"text-align: justify;\"><a href=\"http:\/\/old.feek.pte.hu\/tudasmenedzsment\/full\/92szam.pdf\" target=\"_blank\">Sipos Anna Magdolna: Inform\u00e1ci\u00f3s kompetencia &#8211; realit\u00e1s vagy fr\u00e1zis? In: Tud\u00e1smenedzsment, 2008. (9. \u00e9vf.) 2. sz. 8-20. p.<\/a><\/li>\n<li style=\"text-align: justify;\">Sz\u00fccs Ervin: Aj\u00e1nl\u00e1sok a digit\u00e1lis \u00edr\u00e1stud\u00e1s alapoz\u00e1s\u00e1hoz. In: Tan\u00edt\u00f3 : m\u00f3dszertani foly\u00f3irat, 2006. (44. \u00e9vf.) 7. sz. 12. p.<\/li>\n<li style=\"text-align: justify;\">T\u00e9ren Gizella Gy\u00f6ngyi: Digit\u00e1lis \u00edr\u00e1stud\u00e1s az \u00f3vod\u00e1ban. In: \u00d3vodai nevel\u00e9s, 2011. (64. \u00e9vf.) 5-6. sz. 8-9. p.<\/li>\n<li style=\"text-align: justify;\">Tudatos felhaszn\u00e1l\u00f3kk\u00e1 kell tenni a fiatalokat<br \/>\n<a href=\"http:\/\/hirlevel.egov.hu\/tag\/digitalis-irastudas\/\">http:\/\/hirlevel.egov.hu\/tag\/digitalis-irastudas\/<\/a><\/li>\n<li style=\"text-align: justify;\"><a href=\"http:\/\/mek.oszk.hu\/06300\/06355\/html\/\" target=\"_blank\">Varga Katalin (szerk.): A 21. sz\u00e1zad m\u0171velts\u00e9ge: e-k\u00f6nyv az inform\u00e1ci\u00f3s m\u0171velts\u00e9gr\u0151l. P\u00e9cs, PTE FEEK K\u00f6nyvt\u00e1rtud. Int., 2008.<\/a><\/li>\n<li style=\"text-align: justify;\">Varga Katalin: Az inform\u00e1ci\u00f3s m\u0171velts\u00e9g mint szeml\u00e9letm\u00f3d. In: Sipos Anna Magdolna, Zalay Szabolcs, M\u00e9sz\u00e1rosn\u00e9 Szentir\u00e1nyi Zita (szerk.): A kult\u00fara anat\u00f3mi\u00e1ja, a kult\u00fara anat\u00f3musa: Tanulm\u00e1nyk\u00f6tet a 65 \u00e9ves Ag\u00e1rdi P\u00e9ter tisztelet\u00e9re. P\u00e9cs, PTE FEEK, 2011.. 283-300. p.<\/li>\n<li style=\"text-align: justify;\">Varga Katalin: Az inform\u00e1ci\u00f3s m\u0171velts\u00e9g szerepe az eg\u00e9sz \u00e9leten \u00e1t tart\u00f3 tanul\u00e1sban. In: Halmos Csaba (szerk.): Aki a gondolatokat tettre v\u00e1ltja: Tanulm\u00e1nyok a 60 \u00e9ves Koltai D\u00e9nes tisztelet\u00e9re. P\u00e9cs, PTE FEEK, 2007. 245-260. p.<\/li>\n<li style=\"text-align: justify;\">Varga Katalin: Inform\u00e1ci\u00f3t\u00f3l a m\u0171velts\u00e9gig: Az inform\u00e1ci\u00f3s m\u0171velts\u00e9g alapjai. Budapest, L&#8217;Harmattan, 2013.<\/li>\n<li style=\"text-align: justify;\">Varga Katalin: Tudatos m\u00e9dia- \u00e9s inform\u00e1ci\u00f3haszn\u00e1lat \u2013 inform\u00e1ci\u00f3s m\u0171velts\u00e9g. In: Nagy-Kir\u00e1ly Vivien (szerk.): M\u00e9diatudatoss\u00e1g az oktat\u00e1sban. Budapest, Oktat\u00e1skutat\u00f3 \u00e9s Fejleszt\u0151 Int\u00e9zet, 2013. 79-84. p.<\/li>\n<li style=\"text-align: justify;\">Zs\u00e1k Judit: Az inform\u00e1ci\u00f3s m\u0171velts\u00e9g pedag\u00f3gi\u00e1ja az egyetemi informatikus k\u00f6nyvt\u00e1ros k\u00e9pz\u00e9sben. In: Kereszty Orsolya (szerk.): \u00daj utak, szeml\u00e9letm\u00f3dok, m\u00f3dszerek a pedag\u00f3gi\u00e1ban. Kaposv\u00e1r, Kaposv\u00e1ri Egyetem, 2008. 334-338. p.<\/li>\n<li style=\"text-align: justify;\">Zs\u00e1k Judit, B\u00e9res Csaba Zolt\u00e1n: \u00daj kih\u00edv\u00e1sok az e-\u00f6nkorm\u00e1nyzati szolg\u00e1ltat\u00e1sok sikeress\u00e9 t\u00e9tel\u00e9ben \u00e9s azok \u00f6sszef\u00fcgg\u00e9sei az inform\u00e1ci\u00f3s m\u0171velts\u00e9ggel. In: Tud\u00e1smenedzsment, 2007. (8. \u00e9vf.) 2. sz. 108-114. p.<\/li>\n<\/ul>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Az inform\u00e1ci\u00f3s m\u0171velts\u00e9g t\u00e9mak\u00f6r\u00e9nek v\u00e1logatott, magyar nyelv\u0171 bibliogr\u00e1fi\u00e1ja A felt\u00f6lt\u00e9s folyamatos Albert Fruzsina, D\u00e1vid Be\u00e1ta, Moln\u00e1r Szil\u00e1rd: Internethaszn\u00e1lat \u00e9s kapcsolati er\u0151forr\u00e1sok id\u0151beni alakul\u00e1sa Magyarorsz\u00e1gon \u2013 Egy longitudin\u00e1lis vizsg\u00e1lat eredm\u00e9nyei \u2013. In: Szociol\u00f3giai Szemle 2007.&#46;&#46;&#46;<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":304,"menu_order":3,"comment_status":"open","ping_status":"open","template":"","meta":{"sfsi_plus_gutenberg_text_before_share":"","sfsi_plus_gutenberg_show_text_before_share":"","sfsi_plus_gutenberg_icon_type":"","sfsi_plus_gutenberg_icon_alignemt":"","sfsi_plus_gutenburg_max_per_row":""},"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/informaciosmuveltseg.pte.hu\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/453"}],"collection":[{"href":"https:\/\/informaciosmuveltseg.pte.hu\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/informaciosmuveltseg.pte.hu\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/informaciosmuveltseg.pte.hu\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/informaciosmuveltseg.pte.hu\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=453"}],"version-history":[{"count":43,"href":"https:\/\/informaciosmuveltseg.pte.hu\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/453\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":804,"href":"https:\/\/informaciosmuveltseg.pte.hu\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/453\/revisions\/804"}],"up":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/informaciosmuveltseg.pte.hu\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/304"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/informaciosmuveltseg.pte.hu\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=453"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}